BS-BE Manœuvre INITIAL

Objectifs spécifiques : Appréhender les enjeux de la sécurité électrique et le déroulement de la session.

Techniques pédagogiques : Tour de table interactif, recueil des attentes et présentation du cadre de la formation.

Actions du formateur : Présenter les objectifs généraux et distribuer les supports de cours pédagogiques.

Actions des apprenants : Expriment leurs besoins professionnels et partagent leurs appréhensions ou expériences liées au risque électrique.

Matériels, supports : Livrets stagiaires, vidéoprojecteur, feuilles d'émargement.

Objectifs spécifiques : Maîtriser les notions de base de l'électricité et comprendre les mécanismes d'accident.

Techniques pédagogiques : Exposés théoriques, projections de schémas, analyses de cas réels d'accidents.

Actions du formateur : Expliquer les notions de Tension (V), Intensité (A), Résistance (Ω) et Puissance (W). Présenter les effets du courant sur le corps humain (électrisation, électrocution, brûlures) et les causes d'accidents (contact direct et indirect).

Actions des apprenants : Analysent des situations de travail et identifient les facteurs aggravant le risque (humidité, état de la peau).

Objectifs spécifiques : Identifier les limites de son titre d'habilitation et connaître les zones de l'environnement électrique.

Techniques pédagogiques : Études de textes réglementaires, quiz interactifs, décryptage de la norme NF C 18-510.

Actions du formateur : Expliciter le rôle de chacun (employeur, donneur d'ordre, chargé d'intervention). Définir les limites strictes des symboles "BS" et "BE Manœuvre". Présenter les distances de sécurité et les zones de voisinage (Zone 1, Zone 4).

Actions des apprenants : Associent une tâche professionnelle au bon symbole d'habilitation à travers des exercices pratiques écrits.

Objectifs spécifiques : Choisir, vérifier et utiliser correctement les équipements de protection collective (EPC) et individuelle (EPI).

Techniques pédagogiques : Ateliers de manipulation, démonstrations techniques.

Actions du formateur : Présenter et faire vérifier le matériel de sécurité : gants isolants, écran facial anti-UV, tapis isolant, VAT (Vérificateur d'Absence de Tension), outillage isolé.

Actions des apprenants : Réalisent les contrôles visuels et les tests d'étanchéité à l'air sur les gants isolants.

Objectifs spécifiques : Maîtriser la méthodologie de la mise hors tension pour son propre compte et les étapes d'une manœuvre.

Techniques pédagogiques : Analyse de fiches de procédures, vidéos de démonstration et synoptiques.

Actions du formateur : Détailler la procédure de mise hors tension (séparation, condamnation, VAT). Expliquer les consignes de remplacement (ampoule, fusible) et le déroulement sécurisé des manœuvres de réarmement de disjoncteurs.

Actions des apprenants : Rédigent l'ordre chronologique des actions de mise en sécurité d'un circuit simple.

Objectifs spécifiques : Mettre en application réelle les gestes de sécurité professionnels.

Techniques pédagogiques : Ateliers pratiques individuels et collectifs sur des armoires électriques de formation non dangereuses.

Actions du formateur : Scénariser des pannes simples. Guider et corriger les apprenants sur la pose de cadenas, la vérification d'absence de tension (VAT) et le remplacement de composants.

Actions des apprenants : Réalisent une intervention élémentaire complète (BS) et une manœuvre d'exploitation (BE) sous l'œil du formateur.

Objectifs spécifiques : Réagir face à l'urgence et valider les compétences théoriques et pratiques de la formation.

Techniques pédagogiques : Simulation d'urgence (secours à un électrisé) et examen final individuel.

Actions du formateur : Rappeler les risques liés à l'incendie sur les installations électriques (extincteurs CO2). Évaluer les candidats via le questionnaire théorique officiel et la grille d'évaluation pratique.

Actions des apprenants : Répondent au QCM théorique et réalisent l'épreuve pratique finale de mise en sécurité.